Klasa pasywna vs. aktywna wg C. ROGERSA

Pasywna

Aktywna

Uczniowie są „turystami”.

Uczniowie są „akcjonariuszami”.

Wypełniają proste karty pracy.

Wykonują projekty w małych grupach.

Pracują samodzielnie.

Pracują w dwu-, czteroosobowych grupach wspólnego uczenia się.

Pracują nad tym, co przygotował nauczyciel.

Wytwarzają nowe pomysły i materiały poprzez projekty.

Piszą raczej rzadko.

Piszą każdego dnia.

Rzadko prezentują wyniki swojej pracy.

Prezentują wszystkim samodzielnie wybrane prace.

Rzadko dyskutują uzasadnienia swoich wypowiedzi.

Zwykle głośno omawiają to, w jaki sposób doszli do swoich odpowiedzi (wniosków).

Rzadko (aktywnie) uczestniczą w lekcji.

Przejmują inicjatywę w interakcjach z nauczycielem i rówieśnikami.

Postrzegają sale szkolne jako „ich” – nauczycieli.

Postrzegają sale szkolne jako „nasze” – uczniów.

Nauczyciel kontroluje dyscyplinę.

Wspólne zarządzanie (tym, co dzieje się w klasie).

Mają w klasie niewielu przyjaciół.

Mają w klasie sporo przyjaciół.

Często spóźniają się na lekcje.

Zwykle są w klasie na czas lub wcześniej.

Jest relatywnie dużo nieobecności.

Jest mniej nieobecności.

Mają neutralny lub negatywny stosunek do szkoły.

Cieszą się i sami angażują się w szkołę.